O 22° Congresso Internacional de Inovação na Educação, que ocorre até amanhã (8) no Riomar Eventos, trouxe no segundo dia uma discussão sobre “Educação flexível e híbrida: evidências de impacto” com o professor Fernando Trevisani, especialista em Metodologias Ativas e Inteligência Artificial.
Trevisani destacou a diferença entre educação híbrida e ensino híbrido, explicando que a primeira envolve uma combinação de espaços e formatos de aprendizagem, enquanto o segundo integra o ensino presencial e online de forma planejada. Ele enfatizou a importância de colocar o ser humano no centro do processo educativo, afirmando que “formar um aluno hoje é tão complexo e desafiador que um único modelo de aula não é suficiente”.
O professor apresentou modelos de ensino híbrido, como o Rotação por Estação, onde os alunos trabalham em grupos em atividades simultâneas, e o Gabarito Coletivo, que promove a corresponsabilidade dos alunos pelo aprendizado. “Educar, hoje, exige muito mais do que excelência acadêmica”, concluiu.
O evento também ofereceu oficinas e experiências imersivas, como a oficina “Robótica Desplugada”, conduzida por Maria Aparecida Francelino, e discussões sobre pedagogia do encantamento e estimulação cognitiva para idosos, ministradas por Marcos Barros e Ana Beatriz Pereira, respectivamente.
O congresso é reconhecido por promover reflexões sobre as transformações da educação e conectar especialistas, profissionais, pesquisadores e estudantes, contando com cerca de 251 atividades gerais até o dia 8 de outubro.
